Um grupo de 27 representantes de institutos de ensino superior e de universidades da Índia, Equador, Argentina, Itália, Guatemala, El Salvador e Brasil, vinculados à Congregação Salesiana, encontrou-se no campus da UNISAL localizado na Lapa, em São Paulo, entre 20 e 23 de setembro de 2007, para uma troca de informações e tomadas de decisões em torno de políticas de abordagem para a introdução do conceito e da prática da educomunicação em seus respectivos países, a partir da perspectiva defendida pelo Núcleo de Comunicação e Educação da USP.

O evento presidido por Tarcício Scaramussa, de Roma, responsável geral pelo setor de comunicação da ordem, contou com a assessoria de Emiro Cepeda, da Faculdade de Comunicação Social da UPS – Universidade Pontíficia Salesiana, também de Roma, e de Julian Fox, australiano, especialista no tema da comunicação virtual desenvolvida através da “Open Source – Educommunication”.

Os congressistas, além de discutir educomunicação e comunicação virtual, realizaram diagnósticos sobre suas respectivas instituições acadêmicas, definindo uma pauta comum de ação para os próximos anos.

Em sua intervenção, Robert Pen, diretor do Instituto Tej Pasarini, da Índia, expressou seu contentamento por encontrar-se no Brasil, pátria de Paulo Freire, considerado uma referência para os educadores de seu país, adiantando: “Aqui viemos para apresentar o que estamos fazendo na Índia no campo da media education e buscar referenciais teóricos para dar sustentação a uma prática que acreditamos estar próxima do conceito defendido pelo Prof. Ismar de Oliveira Soares”.

As universidades Santa Cecília, Católica e Unimonte, de Santos/SP, serão palco, a partir do próximo dia 29, de um dos mais importantes eventos científicos da área de Comunicação, o 30º Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação (Intercom 2007), que vai até 2 de setembro. Neste ano, o tema é ‘Mercado e Comunicação na Sociedade Digital’. O objetivo é reunir pesquisadores brasileiros e do exterior em um fórum científico interdisciplinar para refletir o assunto, bem como todas as questões relevantes e emergentes da Comunicação, além de proporcionar encontros e debates entre estudantes, profissionais e professores.

Para o presidente da Intercom, José Marques de Melo, “falar em mercado e comunicação na sociedade contemporânea, marcada pela digitalização, pela aceleração, pelas mutações, é se referir não apenas às plataformas e meios existentes, mas a novos e desconhecidos cenários”. Melo complementa: “O mercado, diante disso, tem que se reconfigurar, para abranger mídias, plataformas, performances desconhecidas das tradicionais disciplinas e profissões existentes”.

A programação tem início com o pré-congresso, com debates sobre novas tecnologias de informação e a comunicação. Serão apresentados 19 trabalhos no Colóquio Bi-Nacional Brasil-Argentina, que acontece nos dias 29 e 30 de agosto. O evento é resultado da parceria entre Intercom e Federación Argentina de Carreras de Comunicación Social. A partir do dia 30, serãodebatidos os temas Inovações Jornalísticas, Infância e Mídia, Capitalismo e comunicação, Rumos da TV Digital, Futuro das Rádios e Rádios Digitais, Blogs e Relacionamentos Digitais, Jornalismo Digital, Produção de Conteúdos e Mídias Digitais, Imagens e Imaginações Digitais e Comunicação e Bibliotecas Digitais, entre outros.

Também estão marcados dois grandes eventos: Cecom (Ciclo de Estudos Interdisciplinares da Comunicação) e Intercom 30 – ‘Desafios da Imprensa na Sociedade Digital’. Eles tratarão da visão profissional na comunicação, onde teremos a participação dos jornalistas Sinval Itacarambi Leão, Pedro Venceslau e Rodrigo Manzano, da revista Imprensa, Eduardo Ribeiro, do informativo Jornalistas&Cia, e Ethevaldo Siqueira, da CBN, entre outros, e pesquisadores como Manuel Carlos Chaparro (USP), José Marques de Melo e Tyciane Viana Vaz(Umesp), César Bolaño (UFS), Roseane Pinheiro (Rede Alcar), Nelia Del Bianco (UnB), Ida Stumpf (Ufrgs), Rosa Maria Dalla Costa (UFPR).

A Congregação da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo aprovou, no dia 30 de maio, pela unanimidade dos representantes dos funcionários e professores, a primeira Licenciatura em Educomunicação do país. O projeto segue, agora, para a Reitoria para ser examinado pelas comissões da Pró-Reitoria da USP até ser levado à apreciação do Conselho Universitário. A previsão mais otimista é a de que o primeiro vestibular para o novo curso se realize em 2009.

A Licenciatura em Educomunicação destina-se a formar um profissional capaz de atender as demandas por um especialista na interface Comunicação/Educação, tanto no ensino formal (docência e assessoria no ensino formal) quanto nos organismos da sociedade voltados para a análise e o uso da mídia com finalidades educativas (assessoria e coordenação de programas em ONGs, meios de comunicação, centros de tecnologia, entre outros).

O projeto da ECA/USP tem como fundamento o trabalho consolidado dos pesquisadores e professores do Departamento de Comunicações e Artes da USP, assim como as pesquisas e os projetos educomunicativos do Núcleo de Comunicação e Educação, NCE-USP. Segundo foi descrito durante a sessão da Congregação que apreciou o projeto, a ECA/USP conta, hoje, com um acervo de mais de 55 dissertações e teses sobre o tema ou que fazem referência à educomunicação; mantém uma linha de pesquisa sobre o assunto, no programa de pós-graduação em comunicação; tendo atendido, entre 2000 e 2007, mais de 20 mil pessoas nos cursos de extensão e aperfeiçoamento, além de incluir o conceito entre os fundamentos do programa do Curso de Gestão da Comunicação, mantido pelo CCA-CA/USP há 12 anos.

Acaba de ser lançado o novo volume da Revista Eptic On Line, equivalente ao período de janeiro a abril de 2007. Contando com a contribuição de importantes pesquisadores de diversas regiões do país, esta edição vem recheada de investigações referentes à área da economia política das comunicações e sua estreita relação com a educação. Pôde-se observar que o desenvolvimento das novas tecnologias serviu de sustentação aos argumentos de alguns textos e que o assunto da TV Digital também tem causado impacto na União Européia.

O artigo ‘Imagens de terceira geração: simulações versáteis em realidade virtual’, de Marielle Sandalovski Santos, problematiza a participação das imagens resultantes de manipulação digital na formatação do imaginário. Citando teóricos como Ascott, Guimarães, Machado e Prado, o contexto de sua discussão está baseado nos processos de simulação, realidade virtual, interatividade e hiperlinearidade. Já o texto de Rosa Zeta de Pozo, intitulado ‘El Perú en el marco de la Sociedad Mundial de la Información’, mostra como o governo peruano aprovou um plano de desenvolvimento da sociedade da informação, com cinco objetivos estratégicos: infraestrutura de telecomunicações, desenvolvimento de capacidades humanas, aplicações sociais, participação cidadã, produção e serviços e governo eletrônico. A autora destaca a importância das TICs para ampliar o conhecimento e proporcionar o desenvolvimento social, sem abandonar a dimensão ética de sua utilização.

Este número da Revista Eptic On Line retoma o debate da edição anterior e busca ampliar a discussão envolvendo a área da Educação no âmbito da Economia Política da Comunicação. O artigo ‘Educação e produção de conhecimento na sociedade da informação’, de Maria de Fátima Monte Lima, por exemplo, ressalta que a elaboração de diferentes formas de aprendizagem e de diferentes processos de sociabilidades que dinamizam os saberes das diferentes culturas e classes sociais, mantendo em rede com as diferentes culturas um diálogo constante, é um dos desafios pedagógico para os professores e demais sujeitos educacionais.

Da mesma forma, Alcenir Soares dos Reis, Cláudia Ribas e Ana Paula Pedroso, discutem, através do texto ‘Novas tecnologias de informação e comunicação no processo de educação a distância: possibilidades, limites e desafios’, a inter-relação entre educação-tecnologia, dentro de um prisma global, tendo como foco o contexto da sociedade da informação, realidade que, para as autoras, vem apresentando novos desafios e contradições no âmbito da educação brasileira.

Já o referencial adotado por Gílian Barros e Eziquiel Menta, em ‘Podcast: produções de áudio para educação de forma crítica, criativa e cidadã’, evidencia o uso de PodCasts como ferramenta pedagógica, a partir de experiências e descobertas vivenciadas no ciberespaço no âmbito do projeto colaborativo com ênfase na produção de áudio para educação "PodEscola".

O jornalismo cultural contemporâneo também ganha destaque. Com base em alguns indicadores mais freqüentes encontrados nas páginas culturais dos principais diários brasileiros, o texto ‘A lógica do entretenimento no jornalismo cultural brasileiro’, de Sérgio Luiz Gadini, discute essa perspectiva de abordagem aliada à preocupação com o ‘jornalismo de serviço’, numa gradual substituição do espaço outrora ocupado pela informação e crítica. Para o autor, tal orientação vai ao encontro da constante influência e ação que a indústria cultural vem exercendo nos modos de ser, pensar e agir dos leitores/telespectadores/usuários e nas lógicas de produção jornalística setorizada. No caso da investigação de Raquel Urquiza García, intitulada ‘El desarrollo de la televisión digital terrestre en el mercado de la Unión Europea’, há um balanço sobre o impacto que tem causado o processo de implantação da Televisão Digital Terrestre na União Européia, através da adoção de diferentes modelos de negócio.

A revista Eptic On Line deste semestre traz ainda uma entrevista com a representante da Fundação Ford no Brasil, Ana Toni, formulada por César Bolaño e Danielle Azevedo, em que são discutidos os investimentos no país em pesquisas na área da Economia Política da Comunicação. Há também um texto de Octavio Penna Pieranti e Paulo Emílio Matos Martins, denominado ‘A radiodifusão como um negócio: um olhar sobre a gestação do Código Brasileiro de Telecomunicações’. Este artigo tem como objetivo apresentar um olhar sobre a gestação do Código Brasileiro de Telecomunicações, promulgado em 1962, confrontando-o com o mercado nascente e analisando os atores envolvidos em sua aprovação, seus interesses e o debate acerca do texto da lei.

Estes dois últimos autores tiveram o seu livro ‘Estado e gestão pública: visões do Brasil contemporâneo’ resenhado por José Seráfico, no texto ‘Para quem quer compreender o Brasil’.  As resenhas ‘Norbert Elias e Eric Dunning: estudos sociológicos acerca do desporto e do lazer’, de Arquimedes Szezerbicki da Silva; Luiz Alberto Pilatti e João Luiz Kovaleski, e ‘As audiências, as cores e músculos do próximo verão nos reality shows’, de Álvaro Benevenuto Jr., também são leituras imperdíveis.