Um conceito moderno de educação em que o aluno exerce o papel de protagonista e o uso das tecnologias digitais colocadas a serviço da aprendizagem. Esses foram temas abordados na palestra ‘A Nova Ecologia do Conhecimento – Recurso Educacionais Abertos’, ministrada por Frederic Michael Litto, presidente da Associação Brasileira de Educação a Distância (Abed). Ele falou na manhã desta quarta-feira (5) no Auditório do Sebrae Nacional, em Brasília.
Na ocasião, Frederic apresentou o livro ‘EAD – O Estado da Arte’, que reúne textos de mais de 60 autores brasileiros sobre educação a distância. O título é uma publicação da Abed, entidade com 14 anos de existência que reúne em torno de 2,6 mil associados no País. A Associação é parceira do Sebrae, com quem produz os programas de rádio das séries 'A Gente Sabe A Gente Faz' e 'Sebrae Responde'.
Litto iniciou sua exposição falando sobre as mudanças de paradigmas no mundo contemporâneo e citou a eleição do democrata Barack Obama à presidência dos Estados Unidos como exemplo das transformações. O palestrante destacou nos novos contextos o papel da educação a distância como ferramenta de desenvolvimento. “O EAD é uma forma séria de aprendizagem e o impacto que provoca nas pessoas pode ser mensurado”, assegurou.
O presidente da Abed estabeleceu um paralelo entre a distribuição do conhecimento nos dias atuais e no passado. Ele afirmou que se antes os conhecimentos se destinavam aos privilegiados hoje torna-se necessário compartilhar o saber.
Frederic Michael destacou em sua palestra novos conceitos de educação como a heutologia, um contraponto à tradição da pedagogia em que o estudante assimila o conhecimento sem questionar, atendendo aos interesses das instituições e dos professores. Litto informou que na heutologia o estudo é autodirigido e que o aluno determina o que, quando e como pretende estudar.
Frederic falou em sua palestra sobre as formas básicas de aprendizagem a distância on line. Segundo ele, há o aprendizado com estrutura de um curso, como em um telecentro; sem estrutura de curso, com instrumentos como tutorias avulsas, salas virtuais e comunidades virtuais; e com acervo digital, caso do acesso a endereços eletrônicos de bibliotecas e arquivos.
Litto também abordou os 'Recursos Educacionais Abertos' como animações, vídeos, arquivos de instituições, publicações e softwares. Essas ferramentas constituem conteúdos de livre acesso para auxiliar no aprendizado. “São materiais que ajudam os professores e os alunos no estudo autodirigido, que permitem a aprendizagem na hora certa e que ajudam profissionais interessados em trocar de área de atuação”, explicou.
O presidente da Abed afirmou que os Recursos Educacionais Abertos atendem a demandas 24 horas por dia de milhões de aprendizes que trabalham para sua sobrevivência e não dispõem de tanto tempo livre ao estudo. Frederic citou o exemplo da Universidade Southern Queensland, da Austrália, que há dez anos desenvolve um sistema de educação a distância totalmente automatizado.